Crecí en una casa de académicos - mis padres eran
profesores universitarios con diferentes grados de contribuciones como
intelectuales públicos en sus respectivos campos. Mi educación no fue la
clásica, yendo a la escuela y "estudiando" por un par de horas al día
- era y es una parte de mi identidad, que da forma a la forma en que pienso,
siento y creo; La educación es una vocación.
Creciendo en un ambiente así, la forma en que percibo la
educación tiende a diferir de las nociones y mensajes populares de lo que es la
educación, hace o debería hacer para el individuo. En primer lugar, ¿qué
pensamos cuando escuchamos, "educación?" Muchos de nosotros
imaginamos el proceso de escolarización donde adquirimos conocimiento en el
aula donde se prueba nuestra habilidad para retener, reproducir y, a veces,
rehacer ese conocimiento. Y a medida que avanzamos en los niveles superiores
del proceso educativo, avanzamos hacia una jerarquía estructural donde el
proceso de adquisición de conocimiento es más complejo, y hay una expectativa
de que más allá de la reproducción del conocimiento, adoptaremos el pensamiento
crítico de cualquier conocimiento adquirido.
Este proceso, lleno de instrucciones, instructores,
pruebas, horarios y plazos, en cierto sentido nos prepara para organizarnos más
allá de las instituciones y sistemas educativos. Tenemos horarios y plazos una
vez que comenzamos nuestras vidas en el llamado "mundo real". También
tenemos jefes que tendrán expectativas y proyectos que implicarán instrucciones
y plazos que debemos cumplir. De esta manera, las instituciones educativas nos
preparan para el trabajo. Y debido a esto, muchos consideran que el único valor
intrínseco de la educación es preparar al individuo para ser un miembro
productivo de la sociedad en el lugar de trabajo.
Sin embargo, considero que este posicionamiento de la
educación es únicamente un período preparatorio para una vida laboral
inadecuada. La educación debe enseñarnos más que las reglas y regulaciones de
convertirse en un trabajador productivo. La educación debe enseñarnos cómo
involucrarnos en el pensamiento crítico y el discurso de quiénes somos como
individuos y en relación con la comunidad - la comunidad en la que nos
encontramos y el mundo en general. La educación debe proporcionarnos el marco
para la forma en que elegimos participar en la sociedad más allá de la función
de ser un trabajador. Esta participación debe extenderse a cómo llegamos a
nuestros constructos políticos y religiosos, cómo elegimos consumir productos y
servicios, y cómo elegimos interactuar diariamente con el mundo que nos rodea.
Es cierto que la hegemonía occidental ha enmarcado
esencialmente el proceso educativo, y como resultado, se ha convertido en una
extensión del capitalismo. Y como una extensión del capitalismo, el proceso se
ha convertido en un medio para un resultado real. En las artes liberales, se
nos enseña que algo es real si es real en sus consecuencias. Y las
consecuencias de la educación pueden ser un trabajo en nuestro campo elegido,
una promoción, un título, etc. Éstas son todas las cosas buenas y debemos
permitir que las deseemos. Pero si nuestros esfuerzos educativos son sólo para
estos propósitos palpables únicos y nuestra adquisición de conocimiento no
desafía nuestras creencias y cuestionan nuestras realidades, entonces no creo
que hayamos recibido una educación; Podemos haber recibido un título, pero no
una educación.
La educación debe ser un esfuerzo en el cual el aprendiz
reciba conocimiento y experimente un cambio en cómo él o ella percibe el mundo.
La educación debe enseñarnos a ser más abiertos de mente, en el sentido de
querer entender mejor a aquellos que nos rodean que no comparten nuestros
puntos de vista del mundo. La educación debe enseñarnos a ser más conscientes
de cuánto bien podemos hacer, y sentir la responsabilidad de dejar al mundo un
lugar mejor que el que encontramos. La educación debe llevarnos a buscar más de
lo que encontramos, y a estar contentos incluso cuando no lo encontramos en
absoluto. La educación debe enseñarnos a tratarnos mejor, porque debemos
entendernos mejor como consecuencia de ello. La educación debe enseñarnos todas
estas cosas y más porque el valor intrínseco de la educación no es que seas un
medio para un solo fin, sino que seas un fin en sí mismo.
Escrito por Kevin Guanilo de Hoy Aprendí.
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